Harta Magică
Începeți gratuit

Resurse gratuite

Evaluarea Națională, clasa a 8-a: limba și literatura română — test model 2

Un test în formatul oficial din 2026, cu 18 cerințe și barem, de 120 de minute. Textele și cerințele sunt scrise de noi; structura, tipurile de cerințe și punctajul sunt cele din modelul Ministerului. Se acordă 10 puncte din oficiu, ca la examen.

Originalul: Modelul oficial 2026, publicat de Ministerul Educației.

Ce e diferit online
  • Unde foaia cere să încercuiești o literă sau să notezi „X” în tabel, aici alegi varianta din listă.
  • La exercițiul B.5, valoarea morfologică se alege dintr-o listă, în loc să fie scrisă.
  • Cerințele cu răspuns redactat le scrii pe foaie sau în casetă; la final primești baremul și îți dai singur punctele.

Textul 1

Text scris pentru acest model

Bunica Veta avea în fundul grădinii doisprezece stupi, vopsiți în culori diferite, ca niște căsuțe dintr-o carte de povești. Eu mă țineam departe de ei: albinele mi se păreau niște săgeți mici, gata oricând să mă înțepe. — Nu de albine trebuie să te temi, Ilinca, mi-a spus bunica într-o dimineață de iunie, ci de grabă. Albina simte când omul e neliniștit. Mi-a pus pe cap o pălărie cu plasă, și-a pus și ea mănușile și mi-a întins afumătorul. Fumul alb ieșea în rotocoale leneșe, iar mirosul de lemn ars se amesteca cu cel de tei înflorit. Am ridicat capacul primului stup cu mâinile tremurând. Înăuntru, mii de albine se mișcau pe faguri, ca un oraș în care nimeni nu stă o clipă degeaba. — Uite-o pe regină, mi-a șoptit bunica, arătându-mi o albină mai lungă, înconjurată de altele ca de o gardă. Am vrut să scot repede rama, să văd mai bine, dar bunica mi-a oprit mâna. — Încet. Stupul e casa lor, nu a noastră. Noi suntem doar musafiri. Am așteptat. Albinele s-au liniștit, iar eu am scos rama cu fagurele plin de miere aurie, grea ca o carte. O albină mi s-a așezat pe mănușă, s-a plimbat puțin și a zburat înapoi spre stup, fără să mă înțepe. Seara, bunica a pus un borcan cu miere pe masă și mi-a spus: — Pentru o lingură de miere muncesc o mulțime de albine, toată viața lor. Am mâncat mierea încet, pe pâine caldă, și mi s-a părut cea mai dulce din lume. Abia mai târziu am înțeles că dulceața ei venea și din răbdarea cu care fusese culeasă.

Textul 2 — Viața într-un stup

Text scris pentru acest model

Albinele trăiesc în colonii care pot număra, vara, peste cincizeci de mii de indivizi. Într-un stup există o singură regină, care depune ouăle, câteva sute de trântori și mii de albine lucrătoare. Lucrătoarele își schimbă meseria pe parcursul vieții. În primele zile curăță celulele fagurilor, apoi hrănesc larvele, construiesc faguri din ceară și păzesc intrarea. Abia în ultimele săptămâni de viață devin culegătoare și zboară după nectar și polen. Nectarul cules din flori este transformat de albine în miere și depozitat în celulele fagurilor. Pentru un singur kilogram de miere, albinele unui stup vizitează milioane de flori. O albină lucrătoare produce, în toată viața ei, cam a douăsprezecea parte dintr-o linguriță de miere. Albinele sunt importante pentru oameni nu doar prin miere: mutând polenul de la o floare la alta, ele polenizează pomii fructiferi și multe plante cultivate. Fără ele, livezile ar da mult mai puține fructe. De aceea, apicultorii spun că un stup sănătos e un semn că și natura din jur e sănătoasă.
Ca la examen: 120 de minute.

  1. A.1 (1) · 1 punct

    Completează, cu informații din textul 1: Bunica Veta avea în fundul grădinii ____ stupi.

  2. A.1 (2) · 1 punct

    Completează, cu informații din textul 1: Mirosul de lemn ars se amesteca cu cel de ____ înflorit.

  3. A.2 · 2 puncte

    Valorificând informațiile din textul 1: bunica îi oprește mâna Ilincăi deoarece

  4. A.3 · 2 puncte

    Valorificând informațiile din textul 2: într-un stup există

  5. A.4 · 2 puncte

    Valorificând informațiile din textul 2: albinele lucrătoare devin culegătoare

  6. A.5 (1) · 1 punct

    Textul 1: „La început, Ilincăi îi era teamă de albine.”

  7. A.5 (2) · 1 punct

    Textul 1: „O albină a înțepat-o pe Ilinca.”

  8. A.5 (3) · 1 punct

    Textul 1: „Ilinca a mâncat mierea pe pâine caldă.”

  9. A.5 (4) · 1 punct

    Textul 2: „Trântorii sunt cei care depun ouăle.”

  10. A.5 (5) · 1 punct

    Textul 2: „Albinele polenizează pomii fructiferi.”

  11. A.5 (6) · 1 punct

    Textul 2: „Vara, o colonie poate avea peste cincizeci de mii de albine.”

  12. A.6 · 6 puncte

    Transcrie, din secvențele următoare, două figuri de stil diferite, pe care le vei preciza: „Fumul alb ieșea în rotocoale leneșe” și „am scos rama cu fagurele plin de miere aurie, grea ca o carte”.

  13. A.7 · 6 puncte

    Prezintă, în minimum 30 de cuvinte, un element de conținut comun celor două texte, valorificând câte o secvență relevantă din fiecare text.

  14. A.8 · 6 puncte

    Crezi că frica de ceva se micșorează atunci când îl cunoști mai bine? Motivează-ți răspunsul, în 50–100 de cuvinte, valorificând textul 1.

  15. A.9 · 6 puncte

    Asociază textul 1 cu un alt text literar studiat la clasă sau citit ca lectură suplimentară, prezentând, în 50–100 de cuvinte, o valoare comună (de exemplu: răbdarea, respectul față de natură, legătura dintre generații), prin referire la câte o secvență relevantă din fiecare text.

  16. B.1 · 2 puncte

    Conțin diftong ambele cuvinte din seria:

  17. B.2 · 2 puncte

    Seria care cuprinde doar cuvinte derivate este:

  18. B.3 · 2 puncte

    Secvența „cu mâinile tremurând” exprimă:

  19. B.4 · 2 puncte

    Seria în care cuvintele din ghilimele sunt omonime este:

  20. B.5 (1) · 2 puncte

    Valoarea morfologică a cuvântului „și” în: „s-a plimbat puțin și a zburat înapoi spre stup”.

  21. B.5 (2) · 2 puncte

    Valoarea morfologică a cuvântului „și” în: „dulceața ei venea și din răbdarea cu care fusese culeasă”.

  22. B.5 (3) · 2 puncte

    Valoarea morfologică a cuvântului „și” în: „și-a pus și ea mănușile” (primul „și”).

  23. B.6 · 6 puncte

    Alcătuiește un enunț exclamativ, în care substantivul „albină” să fie subiect (1), și un enunț interogativ, în care să existe un adverb de mod (2).

  24. B.7 · 6 puncte

    Transcrie trei propoziții subordonate diferite din fraza următoare, precizând felul acestora: „Bunica a ridicat capacul încet, ca să nu sperie albinele, pentru că știa că ele simt neliniștea omului.”

  25. B.8 · 6 puncte

    Completează spațiile libere cu forma corectă a cuvintelor din paranteză: — Ilinca, ____ (a se teme, imperativ, forma negativă, persoana a II-a, singular) de albine! Să ____ (a lucra, conjunctiv prezent, persoana a II-a, singular) încet, fiindcă ____ (albină, dativ, plural, articulat hotărât) le trebuie liniște. Stupii mei nu sunt ____ (frumos, superlativ absolut), dar sunt curați. Noi ____ (adjectiv pronominal de întărire, feminin, plural) i-am vopsit. Capacul ____ (adjectiv pronominal demonstrativ de depărtare, genitiv, masculin, singular) stup scârțâie.

  26. II · 20 de puncte

    Scrie o compunere, de minimum 150 de cuvinte, în care să o caracterizezi pe bunica Veta, personajul din textul 1. În scrierea compunerii, vei avea în vedere: − notarea a două date de identificare a personajului (statut, ocupație, relații etc.); − prezentarea, prin câte o secvență comentată, a două trăsături morale ale personajului; − precizarea a două mijloace de caracterizare diferite, prin care se evidențiază trăsăturile prezentate; − corelarea unei valori personale cu una dintre valorile personajului. Compunerea nu va fi precedată de titlu sau de motto.

Și pentru clasa a 8-a: limba și literatura română, matematică, matematică — modelul 2.