Fișe de lucru: Redactare

1. Ce date de identificare ale filmului dă recenzia de mai jos? „Insula” (regia Ana Marin, 2025) e un film pe care merită să-l vezi, chiar dacă nu e fără cusur. Povestea — doi frați rămași singuri pe o insulă după o furtună — e spusă fără grabă, iar imaginile sunt superbe. Actorii copii joacă firesc, mai ales Tudor Ene, în rolul fratelui mic. Partea a doua, însă, lungește inutil căutarea bărcii: douăzeci de minute în care nu se întâmplă nimic. Filmul are 98 de minute și rulează din 12 martie. Verdict: patru stele din cinci, un film de văzut cu toată familia.

• a)titlul, regizoarea, anul, durata, data premierei
• b)numai titlul
• c)prețul biletului
• d)numele scenaristului

2. Fragmentul 2 din textul de mai jos folosește tiparul: Trei fragmente despre manualele digitale: Fragmentul 1: „Cititul pe ecran e ca mersul cu bicicleta pe asfalt: rapid, dar obositor pe distanțe lungi.” Fragmentul 2: „Pe de o parte, manualele digitale sunt mai ușoare și mereu actualizate; pe de altă parte, obosesc ochii și depind de baterie.” Fragmentul 3: „Manualul tipărit are 300 de pagini, cel digital are aceleași 300, plus filmulețe; primul cântărește un kilogram, al doilea nimic.”

• a)comparație
• b)analogie
• c)pro–contra
• d)narativ

3. Care element grafic ajută cititorul să vadă că un text argumentativ are trei argumente?

• a)câte un alineat pentru fiecare argument
• b)trei culori de pix
• c)subliniere peste tot
• d)scrisul cu majuscule

4. Care a fost reacția potrivită a Ioanei la feedback? Ioana și-a citit compunerea în fața clasei. Trei reacții ale colegilor: (A) „Mi-a plăcut, e frumoasă.” (B) „E proastă, n-am înțeles nimic.” (C) „Începutul m-a prins, dar în al doilea paragraf nu am înțeles cine vorbește; poate numești personajul.” Ioana a roșit la (B), a zâmbit la (A), apoi a notat ceva în caiet după (C).

• a)a roșit la (B)
• b)a zâmbit la (A)
• c)a notat sugestia de la (C)
• d)ar fi trebuit să se apere

5. Un text argumentativ are teză, două argumente cu exemple, dar se oprește brusc. Ce îi lipsește?

• a)teza
• b)exemplele
• c)nimic
• d)concluzia, care reia teza în lumina argumentelor

6. Un elev scrie: „Cred că temele sunt utile. În concluzie, temele sunt utile.” Ce lipsește textului de opinie?

• a)motivele care susțin părerea
• b)formula de opinie
• c)concluzia
• d)nimic

7. Care ordine așază argumentele de mai jos CRESCĂTOR, de la cel mai slab la cel mai puternic? Teză: școala ar trebui să înceapă la ora 9. Argumente notate de un elev: (a) elevii ar dormi mai mult, iar somnul îmbunătățește memoria, după cum arată studiile; (b) autobuzele sunt mai puțin aglomerate la 8:30; (c) mie personal nu-mi place să mă trezesc devreme. Contraargument posibil: părinții încep munca la 8 și n-ar avea cu cine lăsa copiii mici.

• a)(c), (b), (a)
• b)(a), (b), (c)
• c)(b), (c), (a)
• d)(a), (c), (b)

8. „Cum spune Eminescu, «Nu credeam să-nvăț a muri vreodată»” este:

• a)parafrază
• b)plagiat
• c)comentariu
• d)citare corectă

9. Care greșeală NU poate fi prinsă de un corector automat obișnuit?

• a)„Am mers la mare cu casa” în loc de „cu masa”
• b)„scoala” fără diacritice
• c)„propozitzie”
• d)„cartea cartea”

10. Un text pro–contra despre telefoanele la școală enumeră cinci avantaje și niciun dezavantaj. Ce îi lipsește?

• a)un titlu
• b)mai multe avantaje
• c)partea „contra”, fără de care tiparul e incomplet
• d)nimic

1. Care reacție din textul de mai jos este un feedback UTIL pentru Ioana? Ioana și-a citit compunerea în fața clasei. Trei reacții ale colegilor: (A) „Mi-a plăcut, e frumoasă.” (B) „E proastă, n-am înțeles nimic.” (C) „Începutul m-a prins, dar în al doilea paragraf nu am înțeles cine vorbește; poate numești personajul.” Ioana a roșit la (B), a zâmbit la (A), apoi a notat ceva în caiet după (C).

• a)(A)
• b)(C)
• c)(B)
• d)toate trei

2. „Sportul de echipă ar trebuie să fie obligatoriu în școală” din textul de mai jos este: Text argumentativ (fragment): „Sportul de echipă ar trebui să fie obligatoriu în școală. În primul rând, el învață cooperarea: la volei nu poți câștiga singur. În al doilea rând, mișcarea reduce stresul, după cum arată studiile Organizației Mondiale a Sănătății. Unii spun că elevilor timizi le e greu în echipă; tocmai de aceea au nevoie de ea. Așadar, sportul de echipă e o lecție, nu o pauză.”

• a)un argument
• b)teza
• c)un exemplu
• d)concluzia

3. Ce formulă marchează opinia autorului în textul de mai jos? Text de opinie scris pentru revista școlii (fragment): „Consider că ora de lectură ar trebui să fie săptămânală. Cărțile ne învață să înțelegem oameni diferiți de noi. De pildă, după ce am citit «Cireșarii», am înțeles mai bine cum se leagă o prietenie. În plus, lectura ne îmbogățește vocabularul, lucru care se vede la orice test. Sunt convins că o oră pe săptămână nu e mult.”

• a)„De pildă”
• b)„În plus”
• c)„Consider că”
• d)„Cireșarii”

4. Fragmentul 1 din textul de mai jos este: Trei fragmente despre manualele digitale: Fragmentul 1: „Cititul pe ecran e ca mersul cu bicicleta pe asfalt: rapid, dar obositor pe distanțe lungi.” Fragmentul 2: „Pe de o parte, manualele digitale sunt mai ușoare și mereu actualizate; pe de altă parte, obosesc ochii și depind de baterie.” Fragmentul 3: „Manualul tipărit are 300 de pagini, cel digital are aceleași 300, plus filmulețe; primul cântărește un kilogram, al doilea nimic.”

• a)o analogie
• b)o comparație
• c)un tipar pro–contra
• d)o hiperbolă

5. Un text scris la computer are un avantaj pe care cel scris de mână nu-l are:

• a)e mereu fără greșeli
• b)e mai convingător
• c)se poate corecta și rearanja fără să fie rescris
• d)nu are nevoie de alineate

6. Fragmentul Anei, față de al lui Vlad, este: Fragment din referatul lui Vlad: „Delta Dunării este cea mai tânără formă de relief din România (Wikipedia). Ea are 5 800 km², dintre care aproape jumătate sunt ape.” Fragment din referatul Anei: „Cea mai tânără formă de relief din țară este Delta Dunării, cu 5 800 km², aproape jumătate acoperiți de ape.” Ana nu indică nicio sursă.

• a)original: e cu cuvintele ei
• b)citat corect
• c)plagiat: aceleași informații reformulate, fără sursă
• d)parafrază corectă

7. Într-un text argumentativ, exemplul concret se pune:

• a)înaintea tezei
• b)imediat după argumentul pe care îl ilustrează
• c)în concluzie
• d)oriunde, nu contează

8. Ai de scris un text care să-i ajute pe colegi să ALEAGĂ între două tabere de vară. Ce tipar se potrivește?

• a)analogia
• b)comparația pe criterii comune
• c)narațiunea
• d)descrierea unei tabere

9. „Unii spun că uniforma e scumpă; totuși, o uniformă costă cât două ținute obișnuite.” Ce procedeu folosește autorul?

• a)repetă teza
• b)aduce un exemplu
• c)schimbă subiectul
• d)anticipează contraargumentul și îl respinge

10. De ce corectorul automat n-a semnalat greșeala din „Copii au plecat”? Referatul lui Matei, așa cum l-a predat: titlul scris cu litere mici, în colțul foii; textul pe o singură pagină, fără niciun alineat, cu trei culori de pix; sursele lipsesc; cuvântul „propun” e subliniat de patru ori. Corectorul automat al calculatorului n-a semnalat nimic în propoziția „Copii au plecat”, deși lipsea o literă.

• a)pentru că propoziția e corectă
• b)pentru că era scrisă de mână
• c)pentru că a fost oprit
• d)„copii” există în dicționar; corectorul nu verifică sensul