Fișe de lucru: Comunicare orală

Limba română · clasa a 7-a

2 fișe diferite de câte zece exerciții, de la ușor spre greu, cu barem pe pagina a doua. Se tipăresc pe A4 — iar din fereastra de tipărire le poți salva și ca PDF. Gratuit, fără cont.

Structuri textuale în textul oral: secvențe narative, explicative, descriptive, dialogate
Strategii de comprehensiune: rezumare, clasificare, reformulare, conectori pragmatici
Distincția dintre fapt și opinie
Ascultare activă: focalizarea pe punctul de vedere al celuilalt; recapitularea ideilor interlocutorului
Atitudini comunicative: respect, toleranță; intonația și mărcile prozodice ale emoției; recunoașterea emoțiilor
Principii de interacțiune: cantitatea, calitatea, relevanța și maniera informației; politețea

Fișa 1

Pentru clasă, separat:— din fereastra de tipărire se salvează și ca PDF.

Fișă de lucru 1 · Limba română · clasa a 7-a

Comunicare orală

Nume: Data:

1. Un coleg spune „Am luat zece!” cu voce tare, repede, râzând. Ce emoție exprimă?
- a)tristețe
- b)bucurie
- c)teamă
- d)plictiseală
2. Enunțul „Bucureștiul este capitala României.” exprimă:
- a)o opinie
- b)o întrebare
- c)un fapt
- d)o poruncă
3. Ce tip de secvență este „la noi în clasă, de când facem sport de trei ori pe săptămână, toți sunt mai atenți”? Transcriere: „Deci… ăă… eu cred că ora de sport ar trebui să fie zilnică. Adică, uite, la noi în clasă, de când facem sport de trei ori pe săptămână, toți sunt mai atenți la ore. Și… în plus, se știe că mișcarea ajută memoria. Așa că, pe scurt, sport în fiecare zi!”
- a)narativă (relatează o experiență)
- b)descriptivă
- c)dialogată
- d)explicativă
4. Întrebat unde e biblioteca, un elev răspunde: „Mâine avem test la mate.” Ce principiu încalcă?
- a)cantitatea
- b)calitatea
- c)relevanța
- d)maniera
5. Ce conector completează corect enunțul „Nu am terminat tema, ___ am fost bolnav.”
- a)dar
- b)fiindcă
- c)așadar
- d)în plus
6. Care cuvânt din enunțul „Mie mi se pare că iarna este cel mai frumos anotimp” marchează opinia?
- a)iarna
- b)anotimp
- c)mi se pare
- d)este
7. Enunțul „Este evident că fotbalul e cel mai bun sport” este:
- a)un fapt, pentru că spune „evident”
- b)un fapt științific
- c)o întrebare
- d)o opinie, spusă cu ton sigur
8. Fragmentul „se știe că mișcarea ajută memoria” este o secvență: Transcriere: „Deci… ăă… eu cred că ora de sport ar trebui să fie zilnică. Adică, uite, la noi în clasă, de când facem sport de trei ori pe săptămână, toți sunt mai atenți la ore. Și… în plus, se știe că mișcarea ajută memoria. Așa că, pe scurt, sport în fiecare zi!”
- a)narativă
- b)explicativă
- c)descriptivă
- d)dialogată
9. Ana povestește că i-a murit pisica. Care replică mută discuția pe sine, în loc s-o asculte?
- a)„Îmi pare rău, cum te simți?”
- b)„Era pisica de care mi-ai povestit?”
- c)„Vrei să vorbim despre asta?”
- d)„Și mie mi-a murit un hamster, a fost groaznic pentru mine.”
10. Prietenul tău îți arată un desen slab și te întreabă ce părere ai. Care replică e și sinceră, și politicoasă?
- a)„Îmi place ideea; la umbre cred că mai poți lucra.”
- b)„E genial, perfect!”
- c)„E urât.”
- d)„N-am timp să mă uit.”

Fișa 2

Pentru clasă, separat:— din fereastra de tipărire se salvează și ca PDF.

Fișă de lucru 2 · Limba română · clasa a 7-a

Comunicare orală

Nume: Data:

1. Întrebat „Cât e ceasul?”, cineva răspunde cu o poveste de zece minute despre ceasul bunicului. Ce principiu încalcă?
- a)calitatea
- b)cantitatea (spune prea mult)
- c)relevanța
- d)politețea
2. Ce funcție are conectorul „în plus” în transcrierea de mai jos? Transcriere: „Deci… ăă… eu cred că ora de sport ar trebui să fie zilnică. Adică, uite, la noi în clasă, de când facem sport de trei ori pe săptămână, toți sunt mai atenți la ore. Și… în plus, se știe că mișcarea ajută memoria. Așa că, pe scurt, sport în fiecare zi!”
- a)adaugă un argument
- b)exprimă o opoziție
- c)introduce concluzia
- d)dă un exemplu
3. Enunțul „Matematica e cea mai frumoasă materie.” exprimă:
- a)un fapt
- b)o întrebare
- c)o poruncă
- d)un opinie
4. Cum trebuie rostită replica „Îmi pare rău că ai pierdut meciul”?
- a)tare și repede
- b)râzând
- c)calm, cu voce joasă și ritm lent
- d)strigând
5. Ce cuvânt marchează trecerea la concluzie în transcrierea de mai jos? Transcriere: „Deci… ăă… eu cred că ora de sport ar trebui să fie zilnică. Adică, uite, la noi în clasă, de când facem sport de trei ori pe săptămână, toți sunt mai atenți la ore. Și… în plus, se știe că mișcarea ajută memoria. Așa că, pe scurt, sport în fiecare zi!”
- a)deci
- b)adică
- c)în plus
- d)pe scurt
6. Un coleg te întreabă dacă poate copia tema. Care răspuns respectă și sinceritatea, și politețea?
- a)„Sigur, ia-o.”
- b)„Ești un leneș!”
- c)„Nu.”
- d)„Nu vreau să ți-o dau de copiat, dar te ajut să o rezolvi.”
7. Ce conector completează corect enunțul „Plouă tare, ___ rămânem acasă.”
- a)totuși
- b)adică
- c)de exemplu
- d)așa că
8. Ce conector completează corect enunțul „Am învățat mult; ___, nu am luat notă mare.”
- a)fiindcă
- b)de exemplu
- c)totuși
- d)adică
9. Cineva spune „Sigur, ce idee grozavă…” cu voce tărăgănată și ochii dați peste cap. Ce transmite de fapt?
- a)ironie: nu crede că ideea e bună
- b)entuziasm
- c)teamă
- d)surpriză
10. Un elev vrea să convingă clasa să meargă în excursie la munte. Ce secvență e cea mai potrivită ca să înceapă?
- a)una explicativă despre formarea munților
- b)un dialog imaginar
- c)una descriptivă, cu peisajul, ca să trezească interesul
- d)o listă de prețuri

Vrei să vezi unde greșește?

Pe foaie vezi doar răspunsul greșit. Pe Harta Magică vezi și de ce: fiecare greșeală are un nume, iar exercițiile următoare se aleg pe ea — 20 de minute pe zi, din toată programa, la limba română și la celelalte materii.

Începe — 10 zile gratuite Încearcă exerciții online, fără cont

Fișe de lucru: Comunicare orală

Fișa 1

Comunicare orală

Barem — Fișa 1 · Comunicare orală

Fișa 2

Comunicare orală

Barem — Fișa 2 · Comunicare orală

Vrei să vezi unde greșește?