Harta Magică
Începeți gratuit

Resurse gratuite

Evaluarea Națională, clasa a 6-a: limbă și comunicare — limba română — test model 2

Un test în formatul oficial din 2026, cu 20 de cerințe și barem, de 60 de minute. Textele și cerințele sunt scrise de noi; structura, tipurile de cerințe și punctajul sunt cele din modelul Ministerului.

Originalul: Testul oficial 2026, publicat de Ministerul Educației.

Ce e diferit online
  • Unde foaia cere să încercuiești o literă, să notezi în casetă sau să marchezi cu „x”, aici alegi varianta din listă.
  • În locul graficului din testul oficial, textul 1 are programul unui muzeu — cerințele 6 și 7 se rezolvă pe el.
  • Răspunsurile redactate (4, 5, 8, 9, 12, 13, 19 și rezumatul) le scrii pe o foaie sau în casetă; la final primești baremul.

Textul 1 — Cum au învățat oamenii să măsoare timpul

Text scris pentru acest model

Oamenii au măsurat timpul cu mult înainte să aibă ceasuri. Primii au privit cerul: Soarele le arăta zilele, iar Luna, lunile. Apoi au înfipt un băț în pământ și au urmărit cum se mută umbra lui. Așa au apărut cadranele solare, care arătau ora doar când era senin. Ca să măsoare timpul și noaptea, egiptenii și grecii au folosit clepsidrele cu apă: un vas din care apa curgea picătură cu picătură, iar nivelul ei arăta cât timp trecuse. Clepsidra cu nisip a apărut mai târziu și a fost folosită mult pe corăbii. În Evul Mediu, în turnurile orașelor au apărut primele ceasuri mecanice, cu roți dințate și greutăți. Ele nu aveau încă minutar, ci un singur ac, care arăta ora. Abia mai târziu, odată cu pendulul, ceasurile au devenit atât de precise, încât au primit și acul minutelor. Astăzi, telefonul își potrivește singur ora după semnalul primit de la sateliți. Totuși, la fel ca în vechime, o oră nu înseamnă nimic dacă nu știm la ce ne folosește timpul. Programul Muzeului Ceasului: luni — închis marți – vineri — 10:00–18:00 sâmbătă — 10:00–14:00 duminică — închis Bilet: elevi — 5 lei; adulți — 15 lei

Textul 2 — Ceasul bunicului

Text scris pentru acest model

Pe peretele din sufrageria bunicului atârna un ceas vechi, cu pendul de alamă. De patruzeci de ani bătea orele fără greș, iar toată casa se trezea, mânca și adormea după glasul lui. Într-o dimineață de noiembrie, pendulul s-a oprit. Bunicul l-a împins ușor cu degetul, dar ceasul a mai făcut doar câteva tic-tacuri și a tăcut iar. — Mi-a obosit inima, părea să spună ceasul, cu acele încremenite la ora șapte. Radu, nepotul, a propus să cumpere unul nou, electronic, care nu se oprește niciodată. — Unul nou arată ora, a zâmbit bunicul. Acesta ne-a arătat viața. Sâmbătă, bunicul și Radu au dus ceasul la un atelier mic, de pe o stradă îngustă. Ceasornicarul, un om cu mâinile foarte liniștite, l-a desfăcut pe o pânză verde. A scos roțile dințate una câte una și le-a curățat cu o pensulă subțire. — Nu e bolnav, e doar prăfuit, a spus el. Ceasurile vechi au nevoie, din când în când, de cineva care să le asculte. Radu a privit tot timpul, fără să clipească. La plecare, ceasornicarul i-a dăruit o lupă mică. Când ceasul a fost pus la loc pe perete, pendulul a pornit din nou, iar casa și-a recăpătat ritmul. Seara, Radu și-a desfăcut cu grijă vechiul lui ceas de mână, stricat de un an, și s-a uitat lung la roțile lui prin lupă.
Ca la examen: 60 de minute.

  1. 1 · 3 puncte

    Conform textului 1, cadranele solare arătau ora:

  2. 2 · 3 puncte

    Conform textului 1, clepsidra cu nisip a fost folosită mult:

  3. 3 · 4 puncte

    Ordonează cronologic evenimentele din textul 1: A. Telefonul își potrivește ora după sateliți. B. În turnurile orașelor apar ceasuri mecanice. C. Oamenii urmăresc umbra unui băț. D. Ceasurile primesc minutar, odată cu pendulul.

  4. 4 · 4 puncte

    Menționează două mijloace prin care oamenii măsurau timpul înainte de ceasurile mecanice, valorificând textul 1.

  5. 5 · 4 puncte

    Explică, în unu–trei enunțuri, de ce ceasurile au primit acul minutelor abia odată cu pendulul, valorificând textul 1.

  6. 6 · 3 puncte

    Conform programului din textul 1, sâmbăta Muzeul Ceasului se închide la ora:

  7. 7 · 4 puncte

    Doi elevi și un adult vizitează muzeul. Cât plătesc, în total, pe bilete?

  8. 8 · 6 puncte

    Crezi că mai e nevoie de un ceas de mână, acum când avem telefoane? Precizează două situații în care ți-ar fi de folos un ceas obișnuit.

  9. 9 · 4 puncte

    Prezintă, în unu–două enunțuri, despre ce este vorba în textul 2.

  10. 10 · 3 puncte

    Care este ordinea în care se petrec întâmplările din textul 2? 1. Ceasornicarul curăță roțile dințate. 2. Radu se uită prin lupă la ceasul lui de mână. 3. Pendulul ceasului se oprește. 4. Radu propune să cumpere un ceas nou.

  11. 11 a) · 2 puncte

    Cui îi aparține replica „Mi-a obosit inima.”?

  12. 11 b) · 2 puncte

    Cui îi aparține replica „Acesta ne-a arătat viața.”?

  13. 11 c) · 2 puncte

    Cui îi aparține replica „Nu e bolnav, e doar prăfuit.”?

  14. 12 · 6 puncte

    Precizează, din punctul tău de vedere, un avantaj și un dezavantaj ale ceasului electronic propus de Radu, valorificând textul 2.

  15. 13 · 8 puncte

    Ce crezi că a vrut să spună bunicul prin replica „Acesta ne-a arătat viața.”? Motivează-ți răspunsul, în 30–50 de cuvinte, valorificând textul 2.

  16. 14 · 2 puncte

    Articol de dicționar — a (se) opri: 1. a înceta să se miște sau să funcționeze; 2. a reține ceva pentru sine; 3. a nu-i îngădui cuiva să facă ceva. Ce sens are verbul în enunțul „pendulul s-a oprit”?

  17. 15 · 3 puncte

    La cine sau la ce se referă pronumele personal „le” din secvența „le-a curățat cu o pensulă subțire”?

  18. 16 a) · 2 puncte

    „Bunicul și-a dus ceasul la atelier.”

  19. 16 b) · 2 puncte

    „Nam mai auzit ceasul de dimineață.”

  20. 16 c) · 2 puncte

    „Ceasornicarul i-a dăruit o lupă.”

  21. 16 d) · 2 puncte

    „Sa oprit pendulul la ora șapte.”

  22. 16 e) · 2 puncte

    „Radu nu mai știa ce să spună.”

  23. 17 · 3 puncte

    Funcția sintactică a cuvântului „bunicul” din enunțul „Bunicul a zâmbit.” este:

  24. 18 a) · 2 puncte

    Scrie forma corectă a cuvântului din paranteză: „În atelier erau multe ____ (ceas, plural, articulat hotărât) vechi.”

  25. 18 b) · 2 puncte

    Scrie forma corectă a cuvântului din paranteză: „Ceasul ____ (bunic, genitiv, articulat hotărât) avea pendul de alamă.”

  26. 19 · 4 puncte

    Alcătuiește un enunț interogativ despre ceas, în care verbul „a fi” să fie folosit ca verb copulativ.

  27. 20 · 16 puncte

    Scrie, în minimum 40 de cuvinte, rezumatul textului 2, „Ceasul bunicului”.

Și pentru clasa a 6-a: limbă și comunicare — limba română, matematică și științe ale naturii, matematică și științe ale naturii — modelul 2.