Fișe de lucru: Vocabular și variație stilistică

1. În care propoziție „ochi” are un sens SECUNDAR?

• a)Am gătit două ouă ochiuri.
• b)Are ochi albaștri.
• c)Închide ochii!
• d)Mă dor ochii.

2. Scrie cele două sensuri ale cuvântului „broască” din: „Broasca sare în lac.” și „Broasca ușii s-a stricat.” Desparte-le prin „/”.

Răspuns:  

3. În care propoziție „fierbe” are sens figurat?

• a)Apa fierbe la 100 de grade.
• b)Dan fierbe de nerăbdare.
• c)Supa fierbe pe aragaz.
• d)Laptele a fiert și a dat în foc.

4. În care propoziție „a lua” are alt sens decât în celelalte trei?

• a)A luat cartea de pe masă.
• b)A luat o notă bună.
• c)A luat un creion.
• d)A luat mingea din iarbă.

5. Ce înseamnă „a dibui” în „După ce a pipăit pe întuneric, a dibuit întrerupătorul”?

• a)a sparge
• b)a aprinde
• c)a găsi pe bâjbâite
• d)a pierde

6. Ce trăsătură a limbii vorbite apare în „Și, și… am zis că, adică, vin și eu”?

• a)ezitări și cuvinte reluate
• b)cuvinte rare
• c)propoziții lungi
• d)termeni tehnici

7. Ce înseamnă „picior” în expresia „piciorul mesei”?

• a)membrul unei persoane
• b)partea pe care se sprijină masa
• c)colțul mesei
• d)fața de masă

8. Care este legătura dintre „braț” (al omului) și „brațul râului”?

• a)amândouă se desprind dintr-un trunchi principal
• b)amândouă sunt uscate
• c)amândouă au degete
• d)nu există legătură

9. Este „picior” (al omului / al mesei) un omonim sau un cuvânt polisemantic?

• a)omonim — sunt lucruri diferite
• b)polisemantic — sensurile sunt înrudite (sprijin)
• c)omonim — masa nu e vie
• d)niciuna

10. Cum se spune cu sens propriu „Vestea l-a lovit ca un trăsnet”?

• a)L-a lovit un trăsnet.
• b)Vestea a fost bună.
• c)Afară era furtună.
• d)Vestea l-a șocat foarte tare.

1. Ce înseamnă „a trece” în „Am trecut examenul”?

• a)a traversa
• b)a se scurge
• c)a reuși, a promova
• d)a uita

2. Ce înseamnă „a bate” în „Ceasul bate ora zece”?

• a)a suna
• b)a lovi
• c)a alerga
• d)a se strica

3. Care enunț este specific limbii vorbite?

• a)Evenimentul de ieri a fost foarte reușit.
• b)Vă mulțumim pentru participare.
• c)Concursul a avut loc sâmbătă.
• d)Păi, ăăă, chestia aia de ieri, știi tu, a fost mișto.

4. Ce înseamnă „cap” în expresia „capul podului”?

• a)partea de sus a corpului
• b)mijlocul podului
• c)capătul podului
• d)podul întreg

5. Care pereche de propoziții conține omonime?

• a)„Am o casă mare.” / „Am o locuință mare.”
• b)„E cald.” / „E frig.”
• c)„Am pescuit pe lac.” / „Am dat cu lac pe unghii.”
• d)„Am un picior rupt.” / „Piciorul mesei e rupt.”

6. Ce înseamnă „a-și lua inima în dinți”?

• a)a-și face curaj
• b)a mușca ceva tare
• c)a fi flămând
• d)a se speria

7. În care propoziție „cap” are alt sens decât în celelalte trei?

• a)Suntem la capul podului.
• b)Mă doare capul.
• c)Și-a acoperit capul cu o căciulă.
• d)Are un cap mare.

8. Câte sensuri diferite are „a lua” în: „A luat cartea.”, „A luat autobuzul.”, „A luat o notă bună.”, „A luat un creion de pe masă.”?

Răspuns:  

9. Ce înseamnă „a prinde” în „Am prins trenul” și în „Am prins mingea”?

• a)a apuca / a apuca
• b)a ajunge la timp / a apuca
• c)a ajunge la timp / a ajunge la timp
• d)a pierde / a arunca

10. Cum se rescrie în limba scrisă „Mă, n-ai văzut și tu ce fain a fost la serbare?”?

• a)Mă, ai văzut ce fain a fost la serbare?
• b)N-ai văzut și tu?
• c)Serbarea a fost faină.
• d)Ai observat cât de frumoasă a fost serbarea?